Ксения Барсук

Мультфильмы – это воображаемая реальность, в которой живут наши дети.

Естественно, можно долго рассуждать на тему вреда и пользы мультфильмов старого образца и нового. О том, как влияют они на наших детей, на их восприятие реальности, психику.

Но, хочу поделиться своими наблюдениями на наших уроках.

Подбирая мультфильм на «Урок доброты» в садике, где темой была «Чистота», я с опаской взяла старый добрый мультфильм «Мойдодыр».

В динамичном ХХІ веке наиболее активными и развивающимися являются дети.

Благодаря сенситивным периодам развития познавательных процессов они очень быстро впитывают и усваивают новую информацию.

Так актуальны ли мультфильмы прошлого века для столь активных детей нового поколения?

Я задавалась этим вопросом до момента, пока не увидела реакцию на мультфильм.

Абсолютно все группы детей в нашем садике (3-4, 4-5, 5-6 лет) активно включились в просмотр с первых его секунд.

Это было волшебство, ведь такой концентрации внимания я не наблюдала никогда.

Важно отметить, что воспринимаются мультфильмы «разных поколений» по-разному.

• В «старых» мультфильмах дети очень хорошо улавливают главную идею,
• В новых же, они сосредоточены на деталях, на героях, их поведении, происходит отождествление с главными героями.

Важно помнить, что при выборе любого мультфильма нужно проявлять критичность.

Для оптимальности процесса, на «Уроках доброты» я использую два короткометражных мультфильма: один «старого» образца и «нового».

Первый – помогает понять главную идею, а второй – демонстрирует формы поведения, которые необходимо реализовать в повседневной жизни.

Мультфильмы, несмотря на свой возраст, сохраняют свою актуальность, ведь являются источником развития и воспитания личностных качеств, а также учат взаимопомощи и дружбе.

С уважением,

Ксения Барсук

Преподаватель раннего развития,
Воспитатель в детском саду,
Ведущая видеосоветов